Δεν πραγματοποιήθηκε το πρώτο σεμινάριο της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και στην Κοζάνη

http://www.kozani.tv/index.php?option=com_content&view=article&id=22499%3Aden-pragmatopoiithike-to-prοto-seminario-tis-aksiologisis-ton-ekpaideytikοn-kai-stin-kozani&catid=38%3Anews&Itemid=166

Καταλήψεις σχολείων

Να δώσουμε τα συγχαρητήρια μας σε όλους τους διευθυντές/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΥΣ (ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΚΑΙ ΤΟΝ Δ/ΝΤΗ ΤΟΥ 3ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ Κοζάνης)
που καλούν την αστυνομία εναντίον ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥΣ που κάνουν κατάληψη στα σχολεία. Ναι εκείνα τα σχολεία που διευθύνουν και ΔΕΝ έχουν σταθερό πρόγραμμα μαθημάτων, καθηγητές, φύλακες και εργαστήρια.
Φανταζόμαστε ότι θα τους κοιτάνε με υπερηφάνεια σήμαρετα στα μάτια.

Η εγκύκλιος της ντροπής: "Ξαφνικός θάνατος" για 1.165 ολοήμερα

Εγκύκλιος διαψεύδει τις διαβεβαιώσεις Αρβανιτόπουλου, καθώς οι διευθυντές καλούνται να κόψουν τους δασκάλους των ολοήμερων - Στον αέρα τα 1.165 σχολεία ΕΑΕΠ - "Σημειακά" θεωρεί ο Κ. Αρβανιτόπουλος τα χιλιάδες κενά

Την ώρα που ο υπουργός Παιδείας μιλά για "σημειακά κενά" και διατείνεται ότι είναι ζήτημα ημερών η κανονική λειτουργία των ολοήμερων σχολείων, εγκύκλιος Περιφερειακού Διευθυντή Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έρχεται να τον διαψεύσει, καθώς καλεί τους διευθυντές των δημοτικών σχολείων να μην υπολογίσουν δάσκαλο για τα δημοτικά που λειτουργούν με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα (ΕΑΕΠ) και να υπολογίσουν μόνον έναν δάσκαλο για τα υπόλοιπα. Αυτό σημαίνει ότι σε 1.165 σχολεία ΕΑΕΠ δεν θα λειτουργήσει ουσιαστικά ολοήμερο πρόγραμμα, βυθίζοντας σε απόγνωση χιλιάδες οικογένειες που από χθες ενημερώνονταν για την εξέλιξη.

- See more at: http://left.gr/news/i-egkyklios-tis-ntropis-xafnikos-thanatos-gia-1165-oloimera#sthash.Z31W43mi.dpuf

Ναι ρε να κάνεις απεργία, μίζερε, ή αλλιώς οι οκτώ μπούρδες

Μπούρδες στις οποίες πολλοί έχουμε παγιδευτεί και οι οποίες είναι οι εξής οκτώ:

Μπούρδα Νο1
Πρέπει να κάνουν όλοι απεργία για να κάνω και εγώ. Η λογική του όλα η τίποτα! Μια ωραία κλισέ δικαιολογία για να αποφύγω την ευθύνη της απεργίας.

Μπούρδα Νο2
Πρέπει να νιώθω σίγουρος ότι θα  έχει επιτυχία η κινητοποίησις .
Επίσης μια ωραία δικαιολογία του κώλου! Σιγά μην πάμε και στις χαρτορίχτρες. Για την έννοια του ρίσκου δεν έχετε ακούσει ποτέ;

Μπούρδα Νο3

Οδηγίες προς ναυτιλλόμενους , του Τάσου Παππά-ειλικρινά- διαβάστε το!

"Ε όχι και απεργία οι καθηγητές την περίοδο των πανελλαδικών εξετάσεων. Πρόκειται για απαράδεκτη επιλογή του συνδικαλιστικού κινήματος, που έχει καταντήσει συντεχνιακή σύναξη. Βλάπτουν τους μαθητές που ετοιμάζονται για μία από τις κρισιμότερες μάχες της ζωής τους και τις οικογένειές τους που αγωνιούν για το μέλλον των παιδιών τους". Κυβέρνηση, κομματικά στελέχη, δημοσιολόγοι και λοιποί οπαδοί της κοινής λογικής χρησιμοποίησαν αυτό το επιχείρημα πριν από μερικούς μήνες για να επιτεθούν στην απόφαση της ΟΛΜΕ. Είχε φυσικά προηγηθεί μπαράζ συκοφαντικών σχολίων για τους τεμπέληδες καθηγητές που απολαμβάνουν τρεις μήνες διακοπές τον χρόνο, που αρνούνται να επιμορφωθούν και να αξιολογηθούν, που έχουν μαύρο εισόδημα από τα ιδιαίτερα μαθήματα, που, που, που. Όλα αυτά για να έρθει ως φυσιολογική η απόφαση της κυβέρνησης να επιστρατεύσει τους καθηγητές.

Σοκ και δέος για καθηγητές-μαθητές

http://www.efsyn.gr/?p=94853

Επιστολή Μίνας Θεοφιλάτου προς φορείς Ευρωπαϊκής Ένωσης για την Πληροφορική Παιδεία

Monday 12 August 2013

To:Marc Durando
Executive Director
European Schoolnet
Brussels
Cc: Ministry of Education and Religious Affairs; Ministry of Administrative Reform & e-Governance; Ministry of Finance; Ministry of Development & Competitiveness; Ministry of Interior; Ministry of Labour, Social Security and Welfare; Ministry of Public Order & Citizen Protection; Presidency of the Hellenic Republic; members of the Greek Parliament
Greek members of the European Parliament
EU agencies involved in education & digital initiatives (Scientix; DG DIGIT; European Commissioner for Education, Culture, Multilingualism & Youth; Eurydice; European Institute of Innovation and Technology; European Training Foundation; Education Audiovisual & Culture Executive Agency; Committee of the Regions: EDUC; Digital Agenda for Europe: Pillar VI: Enhancing digital literacy, skills and inclusion & Grand Coalition for Digital Jobs)

Subject: ICT classes to be eliminated from upper secondary education in Greece

Ανοιχτή επιστολή στον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, κύριο Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο

Κύριε Υπουργέ,
στο βιογραφικό σας αναφέρετε ότι έχετε μία κόρη. Δεν αναφέρεται η ηλικία της, γι’ αυτό επιτρέψτε μου να υποθέσω, ας την πούμε υπόθεση εργασίας, ότι η κόρη σας είναι μαθήτρια στο ελληνικό σχολείο.
Επιτρέψτε μου να σας δώσω μερικές συμβουλές για την κόρη σας, ως ένας εκπαιδευτικός που μέχρι τώρα έχω προβληματιστεί για την Παιδεία και έχω προσπαθήσει να επηρεάσω θετικά τους μαθητές μου στο μάθημα της Πληροφορικής που διδάσκω, ή σε άλλες δράσεις στο σχολείο, είτε να βάλω κάποιο μικρό λιθαράκι σε Πανελλαδικό επίπεδο (Έχω συμμετάσχει σε δύο ομάδες συγγραφής του σχολικού βιβλίου Πληροφορικής Γυμνασίου, πρώτη έκδοση 2000 και 2007, και σε μία ομάδα δημιουργίας εκπαιδευτικού λογισμικού για την Πληροφορική, ΠΙ 2000. Όλες οι συμμετοχές ήταν μετά από πανελλήνιο διαγωνισμό, από το ΠΙ).

Καθηγητές Εθελοντικής Κίνησης Πολιτών ΑΞΙ.ΖΩ (Αξιοπρεπής Ζωή για όλους)

 1. Να απαιτήσουμε άμεση επαναπρόσληψη όλων των συναδέλφων μας που τέθηκαν σε διαθεσιμότητα

2. Να εμποδίσουμε με κάθε τρόπο κάθε κλείσιμο σχολειού σε όλη την Ελλάδα

3. Να εμποδίσουμε με κάθε τρόπο αφού καταφέρουμε να μείνουμε στα σχολειά μας και στη δουλειά μας να πραγματοποιηθεί η αξιολόγηση- έκτρωμα που δίνει 10 μόρια στα προσόντα και 90 μόρια στην γνώμη του Διευθυντή και του Σύμβουλου(!) και είναι άλλος ένας τρόπος για να πετάξει πάλι χιλιάδες εκπαιδευτικούς εκτός σχολείου.

4. Να είμαστε αλληλέγγυοι και παρόντες στους αγώνες όλων των εργαζομένων και των πολιτών σε όλη την Ελλάδα και σε όλους τους κλάδους από την ΕΡΤ μέχρι τις Σκουριές της Χαλκιδικής, από τους ΟΤΑ μέχρι τα Νοσοκομεία

5. Να είμαστε δυναμικά ενάντιοι μαζί με όλους τους εργαζόμενους σε κάθε είδους πρόστυχη ιδιωτικοποίηση όπως του ρεύματος, του νερού κι όλων των δημόσιων αγαθών που ενώ σε άλλες χώρες είδαν τα χαΐρια τους και την καταστροφή που επέφεραν και τα ξανακάνουν πάλι κρατικά και Δημοτικά( Γαλλία, Γερμανία, Νότια Αμερική κ, α) οι δικοί μας εξουσιαστές εδώ υπογράφουν καθημερινά τους αποδεδειγμένα καταστροφικούς νόμους των ιδιωτικοποιήσεων, για να εξυπηρετήσουν τα δικά τους συμφέροντα και των φίλων τους και να θάψουν όλη την υπόλοιπη κοινωνία.

6. Να γίνουμε η ορμητήρια δύναμη για μια μεγάλη Γενική Απεργία από όλους τους κλάδους κι από όλους τους αγωνιζόμενους και πληττόμενους πολίτες που θα οδηγήσει στο γκρέμισμα αυτής της σαθρότητας που μας παρουσιάζεται ως οργανωμένη εξουσία και στην απελευθέρωση από αυτά τα δεσμά, την ταπείνωση και τον όλεθρο που μας υποχρεώνουν να ζούμε.

Τώρα! θα πούμε ΣΤΟΠ σε όλα αυτά
αρχίζοντας από τις μετατάξεις μας. Έχουμε μεγάλη ευθύνη για ό,τι ακολουθήσει.

Επετηρίδα και ΑΣΕΠ

Επετηρίδα vs. ΑΣΕΠ: Πως μπορείτε να χωρίζετε τους εκπαιδευτικούς σε κομμάτια όταν οι διαδικασίες πρόσληψης ήταν όλες αξιοκρατικές;

Προς τους: υπουργό ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ &

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ, υπουργό ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Όπως υποθέτω πως γνωρίζετε, πριν από την ίδρυση του ΑΣΕΠ οι εκπαιδευτικοί διορίζονταν από την επετηρίδα: ένα αδιάβλητο σύστημα. Σήμερα ανακοινώσατε στην τελική απόφαση για τα κριτήρια επιλογής των υπαλλήλων που τίθενται σε διαθεσιμότητα πως ο εκπαιδευτικός που τίθεται σε διαθεσιμότητα και είχε διοριστεί με το αδιάβλητο σύστημα της επετηρίδας μοριοδοτείται με 5 μόρια ενώ ο αντίστοιχος που διορίστηκε μέσω ΑΣΕΠ με 30. Στην ίδια απόφαση αναφέρεται πως ο μεταπτυχιακός τίτλος μοριοδοτείται με 4 μόρια και το διδακτορικό με 7.

Θα ήθελα να μου απαντήσετε στα δύο παρακάτω ερωτήματα:

Α. Πως είναι δυνατόν εσείς να αξιολογείτε διαφορετικά την επετηρίδα από το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, όταν ο πρώτος διαγωνισμός για εκπαιδευτικούς έγινε το 1997; Όλοι οι εκπαιδευτικοί που διορίστηκαν πριν από αυτό είχαν άλλη δυνατότητα πρόσληψης εκτός από την επετηρίδα;

Β. Είμαι κάτοχος μεταπτυχιακού και διδακτορικού τα οποία και απέκτησα με υποτροφία από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών. Διορίστηκα το 1997 μέσω επετηρίδας. Συνεπώς αυτά τα τρία στοιχεία αντιστοιχούν σε: 7 από το διδακτορικό, 4 από το μεταπτυχιακό και 5 από την επετηρίδα: Σύνολο: 16 μόρια. Όπως βλέπετε από τη δική μου περίπτωση -η οποία σαφώς δεν είναι η μοναδική-, με το άθροισμα τριών και μόνο στοιχείων εκ των οποίων τα δύο είναι μεταπτυχιακοί τίτλοι ήδη υπολείπομαι 14 μόρια από τα 30 που ορίζετε για το γραπτό διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

Μπορείτε παρακαλώ να μου εξηγήσετε πώς απαντάτε σε πρότερη ανακοίνωσή σας, η οποία συνόδευε την τροπολογία με την οποία δεν εξαιρούνται από τη διαθεσιμότητα οι κάτοχοι μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων και η οποία αναφέρει πως η κατοχή των συγκεκριμένων τίτλων σπουδών θα μοριοδοτηθεί στο πλαίσιο της κινητικότητας και θεωρείται δεδομένο ότι θα επιστρέψουν στο Δημόσιο;

Δρ. Ελισάβετ Γεωργιάδου, εκπαιδευτικός

Τεχνολόγος Γραφικών Τεχνών

Μεταπτυχιακό Επικοινωνία και Εικόνα

Διδακτορικό στα Εκπαιδευτικά Πολυμέσα

http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B5%CF%80%CE%B5%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%B1-vs-%CE%B1%CF%83%CE%B5%CF%80-%CF%80%CF%89%CF%82-%CE%BC%CF%80%CE%BF%CF%81%CE%B5%CE%AF%CF%84%CE%B5-%CE%BD%CE%B1-%CF%87%CF%89%CF%81%CE%AF%CE%B6%CE%B5%CF%84%CE%B5-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D%CF%82-%CF%83%CE%B5-%CE%BA%CE%BF%CE%BC%CE%BC%CE%AC%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%8C%CF%84%CE%B1%CE%BD-%CE%BF%CE%B9

Έτοιμες οι απολύσεις των εκπαιδευτικών

http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/9967-13-08-13-2013.html

Καστοριά: Στο νοσοκομείο καθηγήτρια μετά τον ξυλοδαρμό από γονέα!!!!!!

Σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα και οι σύλλογοι Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καστοριάς καταδικάζουμε την πρωτοφανή για τα δεδομένα της περιοχής βίαιη επίθεση, που δέχτηκε συνάδελφός μας από γονέα μαθητών μετά την ανακοίνωση αποτελεσμάτων των προαγωγικών γραπτών εξετάσεων.
Το συμβάν συγκλονίζει για την αγριότητά του, καθώς η συνάδελφος μετά το περιστατικό μεταφέρθηκε τραυματισμένη στο Νοσοκομείο Καστοριάς.
Αυτή η ενέργεια, όπως και κάθε πράξη βίας, που παραβιάζει την ανθρώπινη αξιοπρέπεια και ελευθερία του ιδιωτικού βίου, είναι καταδικαστέα και αποτελεί δείγμα της κρίσης αξιών και θεσμών που βιώνει η κοινωνία μας.
Απόρροια των παραπάνω είναι η περαιτέρω απαξίωση του λειτουργήματος των εκπαιδευτικών και του έργου που επιτελούν, μέσα στο γενικότερο πλαίσιο του πνευματικού υπνωτισμού και της χειραγώγησης της κοινωνίας.

Οι εκπαιδευτικοί επιτελούν το καθήκον τους ανεπηρέαστοι με γνώμονα παιδαγωγικές – επιστημονικές αρχές σε μια εποχή που η δημόσια εκπαίδευση βάλλεται καθημερινά.

Οποιαδήποτε προσπάθεια επιρροής του εκπαιδευτικού έργου και μάλιστα με την άσκηση απρόκλητης βίας δεν έχει θέση στα ιδανικά και στις αξίες που υπηρετεί το λειτούργημα του εκπαιδευτικού.

Η εκπαιδευτική κοινότητα της Καστοριάς ως θεματοφύλακας της κοινωνικής συνοχής, καταδικάζει την πρωτοφανή βίαιη επίθεση και εκφράζει την άμεριστη συμπαράστασή της στη συνάδελφο και την οικογένειά της.

Δευτεροβάθμια δεξαμενή «εξόδου»

http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=368709

Κεμάλ.

Τα λόγια του Μάνου Χατζιδάκι παραμένουν σημείο αναφοράς, κυρίως αυτούς τους καιρούς του σκοταδιού. Σήμερα, μετά την είδηση πως δασκάλα δημοτικού σχολείο δέχθηκε επίπληξη από γονείς και της διευθύντριά της επειδή δίδαξε στην τάξη το τραγούδι Κεμάλ σε στίχους Νίκου Γκάτσου και μουσική Μάνου Χατζιδάκι, θυμόμαστε τη μοναδική αφήγηση του Μάνου Χατζιδάκι για την ιστορία του Κεμάλ.

Ελεγε ο σπουδαίος Μάνος Χατζιδάκις:

Συλλαλητήριο της ΟΛΜΕ στις 31 Μαΐου κατά της επιστράτευσης

Συλλαλητήριο κατά της επιστράτευσης προγραμματίζει η ΟΛΜΕ για την Παρασκευή 31 Μαΐου, στις 7 το απόγευμα, στην πλατεία Συντάγματος. Στο συλλαλητήριο συμμετέχουν και οι εκπρόσωποι των Ομοσπονδιών ΠΝΟ, Σωματείων Εργαζομένων Λειτουργία ΜΕΤΡΟ και Ηλεκτροδηγών ΜΕΤΡΟ.

Χθες πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της ΟΛΜΕ κοινή σύσκεψη των εκπροσώπων των προαναφερόμενων συνδικαλιστικών φορέων και συζητήθηκε, όπως ανακοινώθηκε από την ΟΛΜΕ, η ανάληψη κοινών πρωτοβουλιών και κινητοποιήσεων για κατάργηση της επιστράτευσης σε όλους τους κλάδους, ενάντια στην πολιτική του αυταρχισμού, των περικοπών και της διάλυσης των εργασιακών σχέσεων κυβέρνησης - ΕΕ - ΔΝΤ.

Από ProtoThema.gr